黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作開展以來,，鳳臺縣按照“以通為先，以用為本”的要求,，著力在管、學(xué),、用上下功夫,，以“三項措施”破解遠程教育“三難”瓶頸，使遠程教育工作取得實實在在的效果,，讓廣大黨員干部群眾真正取得實惠,。

    一是完善管理機制,，破解組織收看難,、管理難的瓶頸。針對管理體制不健全,、不完善，今年著力加強了“四支隊伍”建設(shè),。以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員（兼鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育管理員）為主體,，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的具體安排部署、組織實施和培訓(xùn)任務(wù)的落實,，組建管理隊伍；以大學(xué)生村官,、 “三支一服”大學(xué)生為主體,，加強設(shè)備管理維護,、提升站點設(shè)備使用率和學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，組建了村級遠程教育站點管理員隊伍,；以農(nóng)村致富能手,、鄉(xiāng)土人才為主體，加強課后輔導(dǎo)和實踐操作技能培訓(xùn),，組建了輔導(dǎo)員隊伍；以電信公司技術(shù)人員為主體,，實行設(shè)備定期維護和跟綜維護,，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，組建了技術(shù)服務(wù)隊伍,。并層層簽訂責任書,，形成了一級抓一級,，層層抓落實的工作局面。破解學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織難,、管理難的問題,。

    二是完善工作責任制，破解站點點擊率低,、次數(shù)少,、時間短的瓶頸。實行遠教站點使用情況月初通知、月底通報制度,，堅持每月采取跟蹤督查的方式,，對各終端站點設(shè)備的運行、檔案資料的管理,、學(xué)用工作開展等情況進行督促檢查,，并將檢查情況記錄在案，作為年終考核的依據(jù),。實行村（社區(qū)）站點支部書記抓黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)問責制度,。由村（社區(qū)）站點結(jié)合各自實際，制定站點年度培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)跟進表,，并將各站點的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間由原來的5小時/月提高到10小時/月,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)參與人數(shù)由原來的最少20人/次，調(diào)整為30人/次,。同時,，開展了“集中播放日”活動，將每月的1日和15日下午2點至4點確定為集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間,，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間和參與率,。破解學(xué)習(xí)培訓(xùn)點擊率低，次數(shù)少時間短的問題,。

    三是促進資源整合,，破解學(xué)用成果轉(zhuǎn)化不明顯的瓶頸。一方面,，積極拓展“站點+基地”,、“站點+示范戶”等多種學(xué)用模式，培育遠程教育示范戶100余戶,、示范終端站點20多個,、示范基地10多個；另一方面,，在充分利用遠程教育資源加強培訓(xùn)的同時,，組織農(nóng)戶進入實踐基地現(xiàn)場操作示范，使黨員群眾看得懂,、學(xué)得會,、用得上，增強致富本領(lǐng)和帶富能力,，構(gòu)建“進門是課堂,，出門是現(xiàn)場”的學(xué)用格局，破解教學(xué)資源缺乏,、學(xué)用成果轉(zhuǎn)化不明顯的問題,。