專稿：近年來，繁昌縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展的同時,，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的壓力也不斷加大,。縣委提出“十二五”期間“全縣要以新興產(chǎn)業(yè)為先導,，打造先進制造業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”。為適應(yīng)新形勢,，繁昌縣牢固樹立“經(jīng)濟轉(zhuǎn)型,，首先是干部知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型”的理念,，始終把干部教育培訓工作作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來抓好落實,，提出向干部教育培訓要動力,、要效益，把干部教育培訓的目標直接指向轉(zhuǎn)型發(fā)展中最為緊迫,、急需解決的一系列難點熱點問題,，積極引導全縣各級領(lǐng)導干部加快知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，有效解決了干部“會不會轉(zhuǎn)”的問題,，為繁昌全面轉(zhuǎn)型,、加快發(fā)展、富民強縣提供組織保障和智力支持,。

    一,、統(tǒng)籌方法內(nèi)容，提升培訓實效,。首先,，在培訓內(nèi)容設(shè)置上，突出“干什么學什么,、缺什么補什么”和“應(yīng)知應(yīng)會”兩個環(huán)節(jié),，重點加強加快推進該縣構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、信息化與工業(yè)化,、城市化,、國際化相融合、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等知識的學習培訓,?？h委大力推介“干部閱讀菜單”，縣委書記帶頭推薦《低碳經(jīng)濟循環(huán)經(jīng)濟與加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》,、《美國創(chuàng)新史》等書籍。同時,，抽調(diào)精干力量,，組成若干教材課題組，編制《繁昌縣縣“十二五”規(guī)劃解讀》,、《繁昌縣領(lǐng)導干部加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式學習輔導資料》等本土化,、個性化的培訓教材，供全縣領(lǐng)導干部參考和學習,。其次,，借鑒傳統(tǒng)做法，創(chuàng)新教育培訓手段,。在舉辦各類專題研討班時,，有側(cè)重地進行分組,，引導學員立足繁昌實際，從貫徹落實科學發(fā)展觀,、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,、提升執(zhí)行力、低碳經(jīng)濟,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等熱點方面進行理論研討,，撰寫心得文章，把學習成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展思路的對策,，為繁昌經(jīng)濟社會科學發(fā)展提供理論支撐,。

    二、統(tǒng)籌學習資源,，開展分類培訓,。一是堅持“一把手”重點培訓工程。有針對性的選送30多名正科級干部,、鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導到復旦大學學習,，拓寬領(lǐng)導干部視野，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力,。二是實施高級人才培訓工程,。先后組織全縣拔尖人才兩批60人到清華大學、浙江大學進行加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,、現(xiàn)代公共管理等學習培訓,，提升能力素質(zhì)。同時,，還選派了縣經(jīng)信委,、發(fā)展委、商務(wù)局等重要經(jīng)濟管理部門的業(yè)務(wù)骨干到上級機關(guān)上掛學習,。三是抓好黨校主體班次學習,。針對全縣科級以下干部，以黨校主體班和通用能力系列講座形式開展普及培訓,，重點抓好現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)知識,、前沿知識的普及培訓，及時促進知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,。近幾年,，該縣黨校主體班辦班規(guī)模，每年都保持在5期以上,，培訓各類學員400-500人,。四是面向全縣黨員干部辦好各類大型專題報告會。圍繞各個時期的重大理論熱點問題和現(xiàn)實問題，邀請國內(nèi)知名專家教授或本地行家里手作專題報告,，每個季度舉辦一期專題報告會或?qū)ｎ}講座,，2011年2月，我們請來了省委黨校王正國教授為該縣干部作《金融基礎(chǔ)知識》專題報告,，2011年9月,，請來安徽師范大學教授董宜波教授作《安徽繁昌經(jīng)濟開發(fā)區(qū)土地集約利用評價研究》專題輔導。

    三,、統(tǒng)籌機制建設(shè),，強化學用結(jié)合。一是完善量化考核機制,。組織部門對參加培訓的每名領(lǐng)導干部建立了詳細的培訓電子檔案,，對培訓時間、內(nèi)容,、考核情況進行詳細記載,，實行學分制管理，納入年度考核內(nèi)容,。二是完善訓用結(jié)合機制,，把干部的培訓情況與選拔任用掛鉤，干部提拔前詳細了解是否完成調(diào)學計劃,、培訓是否合格等,，對未完成規(guī)定學習內(nèi)容或培訓不合格的，取消提拔資格,。三是實行干部教育培訓全員登記制度,。啟用了《干部教育培訓情況登記卡》和《干部教育培訓記錄冊》，對全縣所有在職領(lǐng)導干部參加培訓的情況進行登記,。