干部教＋教干部,，領導干部上講臺成“常態(tài)”

　　為落實好領導干部“上講臺”制度,，我市出臺了《領導干部上講臺實施辦法》，突出“干部教,、教干部”原則,，將市、縣（區(qū)）兩級黨政班子領導和各縣級以上單位黨委（黨組）,、市屬縣級以上企事業(yè)單位主要負責同志及其他工作在一線,、具有豐富實踐經(jīng)驗的領導干部全部納入授課教師庫。每年初排出授課計劃,，確保每人每年至少講課一次,。同時，將各級舉辦的培訓班學員,、各類黨政會議參會人員等,，全部列為聽課對象，做到“沒有一個不上講臺的干部,，沒有一個不參加培訓的領導”,。截至目前，我市已開展領導干部上講臺活動近450次,，培訓人數(shù)近18000人次,。

　　理論＋實踐，實現(xiàn)課堂所學到工作運用的轉化

　　俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功,。”

　　為講好一堂黨課,，領導干部須認真?zhèn)湔n,，親自動手準備講稿。領導干部結合本職工作和培訓需求,，確定授課主題,。講課內容既強調站位高遠，更強調務實管用，圍繞中央,、省委,、市委的重大決策部署，結合淮南工作實際進行實踐探索與理論思考,，重點講授工作方法和實踐經(jīng)驗,，著重解答工作中的重點、難點和熱點問題,，切實增強教學的針對性和實效性,。如市委班子成員圍繞加快轉型發(fā)展、優(yōu)化政治生態(tài),、建設模范部門等實際問題進行系統(tǒng)闡述,，達到了“一人學習、多人受益”的良好效果,。

　　為避免課堂“枯燥乏味”,，講課形式力求多樣，主要采取講黨課,、形勢報告,、專題講座等形式，綜合運用啟發(fā)引導,、互動交流,、案例分析、現(xiàn)場教學等多種方式,。為增強針對性,、實效性，設置輔導理論,、闡明形勢,、解析政策、交流經(jīng)驗,、答疑解惑等環(huán)節(jié),，臺上臺下互動，就工作中遇到的問題進行廣泛交流,，幫助干部準確把握面臨的新形勢,、新任務、新情況,。如招商引資專題講座注重招商思路,、路徑、方法的輔導,，提高了招商的針對性和實效性,，實現(xiàn)了課堂所學到工作運用的轉化,。

　　“領導干部上講臺，變‘講話’為‘講課’,，促使領導干部加強學習,、深入調研、提升自身綜合素質,，使領導干部的知識經(jīng)驗有了一個思考提煉,、總結提高的過程?！笔形M織部分管干部教育負責人說,。

　　“領導干部走進課堂，既講解重大政策,、重點工作，讓我們對淮南發(fā)展面臨的新形勢,、新任務,、新要求有更加準確的把握；同時,，講授工作方法和實踐經(jīng)驗,，增強了我們解決實際問題的能力?！笔形h校主體班學員陳彬坦言,。

　　評估＋督查，提升活動的質量和效益

　　為避免領導干部上講臺活動流于形式,，市委及縣（區(qū)）委,，各部門、各單位黨委（黨組）均把領導干部上講臺作為一項內容納入領導干部年度考核,，市委組織部每半年對各縣區(qū),、各部門、各單位領導班子成員上講臺情況督查一次,。實施領導干部上講臺授課質量評估制度,，每次授課結束后，采取書面征求意見等形式,，從授課內容,、授課方式、授課態(tài)度以及服務實踐等方面進行評估,。對學員滿意率較高的授課內容作為優(yōu)質課源編入課題庫,，將理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富,、授課效果較好的領導干部納入師資庫,，或推薦為干部教育培訓機構的主講教師,。市委黨校主體班拿出1／5的總課時為優(yōu)秀領導干部“上講臺”提供更大平臺。目前,，已有4名優(yōu)秀領導干部走上黨校春季主體班的講臺,。

　　“領導干部上講臺，既是一項基本制度,，也是黨的生活一種常態(tài),，增強了干部教育培訓的針對性、實效性,，促進了領導干部以講促學,、學用相長，達到了交換思想,、拓寬思路,、推動工作的目的?！笔形M織部分管干部教育負責人表示,。

　　圖為：中共淮南市委書記沈強上黨課現(xiàn)場