鳳臺縣目前共有遠程教育終端接收站點254個,，站點建成投入使用以來,，縣委組織部認真履行組織部牽頭抓總,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，以鞏固提升站點規(guī)范化建設(shè)整體水平為突破口,，以探索建立長效機制為保障,，以深化學(xué)用效果為目標,，不斷強化工作措施,，大膽探索創(chuàng)新,，充分發(fā)揮了遠程教育覆蓋面廣,，信息資源豐富，便利快捷的優(yōu)勢,，在服務(wù)全縣經(jīng)濟社會突破發(fā)展方面起到了積極的推動作用。

一,、突出“三個”抓手,，構(gòu)建遠程教育新常態(tài)。2014年以來,，鳳臺縣以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,，突出抓“目標考核、制度管理,、典型引路”,，積極探索遠程教育工作新路子，著力構(gòu)建遠程教育長效機制,。一是抓目標考核,，提升實效性。結(jié)合省市電教工作要點,、考核細則以及全縣黨建工作中心,，開展“遠教學(xué)用標兵”、優(yōu)秀管理員評選活動,，增強各基層站點管理員抓好遠程教育工作使命感和光榮感,。二是抓制度管理，增強規(guī)范化,。1,、結(jié)合村級遠教站點設(shè)備更新活動，出臺《鳳臺縣遠教終端站點使用和管理辦法》,，就站點建設(shè),、設(shè)備管理與維護、隊伍建設(shè),、學(xué)用效果等方面進行規(guī)范化要求,，完善相關(guān)配套制度。2,、制定出臺《鳳臺縣遠教文化廣場管理使用辦法》,，進一步規(guī)劃文化廣場的節(jié)目播放,、設(shè)備安全管理,、學(xué)習(xí)收看等工作，實行每年一計劃,、每月一主題,、每周一公告等制度,，切實增強“開放遠教”播出內(nèi)容的針對性。堅持定期與不定期量化考核,、隨機抽查、集中檢查等措施對站點人員進行督導(dǎo)管理,，確保站點管理規(guī)范化,。三是抓典型引路，展現(xiàn)新成效,。開展創(chuàng)建“星級”遠教站點活動,，打造示范站點,，發(fā)揮示范帶動作用,。探索 “遠教+基地”模式,，用以宣傳本地的文化,、歷史、特色產(chǎn)業(yè)等,，擴大遠程教育影響力,，開創(chuàng)學(xué)用結(jié)合新局面；圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈打造3-5個遠程教育示范站點,，通過組織引領(lǐng),、基地（協(xié)會）引導(dǎo)、黨群參與的措施,，提高群眾致富能力,。將選取2-3個遠程教育站點,，總結(jié)推廣他們在發(fā)揮作用上的特色做法和典型經(jīng)驗,，讓其他站點、管理員對自身的工作找位次,、找差距,，使遠程教育工作看有“標桿”，干有“樣板”,，努力做到黨員電教遠教工作讓黨員滿意,、讓站點滿意、讓組織滿意,。

二,、搭建“四個”平臺，打造村干部教育培訓(xùn)新途徑,。為一步加強村干部及村級后備干部政治理論學(xué)習(xí),，提高村干部駕馭農(nóng)村工作的本領(lǐng),，增強帶領(lǐng)群眾增收致富的能力，鳳臺縣利用已建立的遠程教育網(wǎng)絡(luò),，積極開展村干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，加快了村干部知識更新速度，增強了村干部業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,，有效促進了村干部培訓(xùn)效果再上新臺階,，使遠教網(wǎng)絡(luò)成為農(nóng)村基層干部教育培訓(xùn)的新平臺。一是成為提高村干部帶頭學(xué)習(xí)能力的平臺,。通過遠程教育培養(yǎng)村干部善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，通過組織黨員干部學(xué),、帶動身邊群眾學(xué)等方式,，將學(xué)習(xí)到的有關(guān)農(nóng)村實用技術(shù)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等知識轉(zhuǎn)化為當前最需要,、易接受的知識傳授給農(nóng)民群眾,，切實加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。2014年,，全縣遠程教育終端接收站點開展村干部專題培訓(xùn)班500余場次,，培訓(xùn)村干部達7400余人次。二是成為提高村干部帶頭致富能力的平臺,。要求村干部把遠程教育作為傳遞致富信息的重要手段，通過遠程教育將學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實踐,，提高致富能力,，成為致富能手，并利用自己的實踐經(jīng)驗帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富,。通過遠程教育,，村干部把學(xué)到的科技知識和致富信息及時運用到生產(chǎn)經(jīng)營實踐中去，幫助群眾解決在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際困難100多件,，有效地提高了農(nóng)民黨員干部群眾利用科技致富的能力,。并涌現(xiàn)出種植、養(yǎng)殖和加工示范戶30多戶,。三是成為提高村干部解決問題能力的平臺,。通過利用遠程教育資源中先進的典型管理經(jīng)驗，培養(yǎng)村干部處理涉及土地承包,、計劃生育,、農(nóng)村低保等方面的能力，運用科學(xué)民主的管理方式解決農(nóng)民群眾關(guān)心的難點和熱點問題,，提高了村干部在群眾中的威信,。四是成為提高村干部組織協(xié)調(diào)能力的平臺,。通過學(xué)習(xí)國家政策理論、法律法規(guī)等,，增強村干部的工作預(yù)見性和計劃性,，提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，使村兩委搞好分工協(xié)作,，不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,。

三,、實行“三步”結(jié)合，不斷開創(chuàng)個性化新服務(wù),。為了讓遠程教育更好地服務(wù)黨員,、鳳臺縣緊緊圍繞群眾最想、最盼,、最愁的事情,，從大處著眼，從小處入手,，實實在在地為民解憂,、不遺余力地為民服務(wù)，總結(jié)出一套“問需求,、談體會,、重成效”的“三步學(xué)用結(jié)合法”，有針對性的組織學(xué)習(xí),，真正做到了群眾需要什么學(xué)習(xí)什么,，群眾對什么感興趣學(xué)什么，真正當好了黨的聲音,、致富信息的傳播者,，真正滿足了群眾的不同需求。一,、問需求,，結(jié)合實際制訂計劃?？h,、鄉(xiāng)、村各級黨組織通過調(diào)查,，把握黨員的興趣愛好,，根據(jù)黨員干部生產(chǎn)、生活特點，創(chuàng)新教育模式,，精心制定集中學(xué)習(xí)計劃,，針對不同的黨員群體的需要，播放相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,；結(jié)合黨員群眾實際,，采取集中收看與個別學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，利用閑暇時間,，組織開展學(xué)習(xí),，擴大受眾面，保證黨員群眾學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)習(xí)必學(xué)課件的基礎(chǔ)上,，按照“缺什么補什么、會什么強什么”原則,，黨員可結(jié)合自身工作,、學(xué)習(xí)需求，自主點播黨的重大會議精神,、政策理論,、經(jīng)濟發(fā)展,、文化建設(shè),、社會管理、農(nóng)村實用技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)課件,，破除“一鍋煮”現(xiàn)象,，有效提高黨員學(xué)習(xí)積極性和主動性。二,、談體會,，以座談促交流。每次組織黨員干部集中學(xué)習(xí)后都認真開展討論,，讓黨員干部談自己的學(xué)習(xí)體會和認識,，通過學(xué)習(xí)活動，黨員干部思想意識,、工作態(tài)度,、工作作風(fēng)、文化水平和服務(wù)群眾,、辦事能力和工作執(zhí)行能力都得到提高,，達到良好的學(xué)習(xí)效果和社會效應(yīng)。三,、重成效,，服務(wù)黨員群眾。鳳臺縣充分利用遠程教育信息量大、資源豐富的優(yōu)勢,，各站點結(jié)合自身優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),、群眾主要增收門路等，建立了各自的遠教資料庫,，根據(jù)每個階段產(chǎn)業(yè)技術(shù)要求或市場動態(tài)趨勢,，及時組織群眾進行"充電"。許多站點還結(jié)合每季度培訓(xùn)內(nèi)容,，購買相關(guān)的書籍,、光盤等學(xué)習(xí)資料，供黨員群眾借閱觀看,，幫助群眾更深更透地理解培訓(xùn)內(nèi)容,，將知識更快、更好地應(yīng)用到生產(chǎn)和生活中,，使黨員群眾真正"吃上"了遠程教育"自助餐",，進一布提高了遠程教育培訓(xùn)的效果。