近日,，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)警示教育,，深刻剖析違紀(jì)典型案例,，注重用身邊事教育身邊人,，讓黨員,、干部受警醒,、明底線,、知敬畏,。警示教育是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的有力抓手,，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、持續(xù)凈化政治生態(tài)的現(xiàn)實需要,，是一體推進(jìn)“三不腐”實現(xiàn)標(biāo)本兼治題中應(yīng)有之義,。各級黨組織要認(rèn)真開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，按照《通知》要求,，結(jié)合實際,，挖掘警示教育資源，運用違紀(jì)違法干部警示錄、懺悔錄,、警示教育片以及警示教育基地等開展警示教育,，開展以案說德、以案說紀(jì),、以案說法,、以案說責(zé)，強(qiáng)化警示震懾,，推動以案促改促治,。

  黨的十八大以來，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固,，管黨治黨寬松軟狀況得到根本扭轉(zhuǎn),。與此同時，深化以案為鑒,、以案促改,，警示教育的深度、廣度不斷拓展,。習(xí)近平總書記在多個重要場合對加強(qiáng)警示教育作出一系列重要指示,，強(qiáng)調(diào)深入開展反面典型警示教育，以案示警,、以案明紀(jì)，促進(jìn)黨員,、干部知敬畏,、守底線，指出要深入剖析違紀(jì)違法典型案例,。要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中開展好警示教育，用好用活案例資源,，教育引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀(jì),、知紀(jì)、明紀(jì),、守紀(jì),，自覺把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心。

  發(fā)揮典型案例作用,，用好“身邊人身邊事”,，加強(qiáng)警示教育針對性。警示教育不能“大水漫灌”,，要注意突出精準(zhǔn)性,，增強(qiáng)震懾力，根據(jù)案件發(fā)生的不同領(lǐng)域,、不同類型,，既突出主要領(lǐng)導(dǎo)干部,、班子成員，又關(guān)注一般干部,、基層干部,；既突出重要崗位，又關(guān)注一般崗位,。緊盯領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”,、年輕干部、農(nóng)村黨員干部等教育對象,，充分運用典型案例和身邊人身邊事,，分層分類、精準(zhǔn)開展警示教育,。深度挖掘案例資源,，用足用好反面典型“活教材”，持續(xù)釋放執(zhí)紀(jì)執(zhí)法必嚴(yán)的強(qiáng)烈信號,。綜合運用各種教育方法,，通過觀看職務(wù)犯罪人員懺悔錄、參觀警示教育基地,、談話誡勉等方式,，持續(xù)督促黨員、干部自警自省,，繃緊紀(jì)律這根弦,。

  注重協(xié)同聯(lián)動，創(chuàng)新方式方法,，加強(qiáng)警示教育有效性,。完善黨委、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān),、案發(fā)單位的協(xié)同機(jī)制,，有效銜接黨委主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任,、案發(fā)單位整改責(zé)任,，形成工作閉環(huán)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在案件查處之初,，就要注意收集整理警示教育相關(guān)素材,，剖析誘因、總結(jié)教訓(xùn),、制定措施,；在案件查處后，要認(rèn)真組織案發(fā)單位召開宣布處分決定會、班子專題民主生活會,、領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育會,；針對個案或類案呈現(xiàn)的特征，將警示教育中的釋紀(jì)釋法環(huán)節(jié)融入黨內(nèi)政治生活,、黨校培訓(xùn),、廉潔文化建設(shè)等工作。警示教育不僅僅是“案后工作”,，更體現(xiàn)在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法全過程,。把對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔教育融入信訪舉報、監(jiān)督辦案等工作,，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題有針對性地開展談話,、函詢等，做到早提醒,、早督促,、早糾正。

  以扎實開展警示教育推動以案促改促治,，強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)的治本作用,。警示教育是一項具有全局性、系統(tǒng)性的工作,。開展警示教育,，要注重從政治上把握警示教育的定位和作用，把警示教育置于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中統(tǒng)籌考量,，充分釋放標(biāo)本兼治的綜合效應(yīng),。要把開展警示教育作為落實全面從嚴(yán)治黨“兩個責(zé)任”的重要內(nèi)容，從查辦案件一開始就樹立“警”“改”“治”的意識,，把以案促改促治工作貫通案件查辦全過程,，在嚴(yán)厲懲治,、形成震懾的同時,，充分發(fā)揮警示教育在一體推進(jìn)“三不腐”中的貫通作用。針對典型案件暴露出的問題,，督促案發(fā)單位查漏補(bǔ)缺,、深化改革、建章立制,，鏟除腐敗滋生的土壤和條件,。（楊文佳）